Niektóre objawy autyzmu związane z gorszym funkcjonowaniem, jakością życia dzieci z ADHD

5 grudnia 2019 r

Niektóre objawy spektrum autyzmu są związane z gorszym funkcjonowaniem i innymi problemami z jakością życia, gdy są obecne dzieci, które mają również zespół nadpobudliwości z deficytem uwagi (ADHD), zgodnie z badaniem opublikowanym w zeszłym miesiącu w Zaburzenia dzienników uwagi.¹

Australijskie badanie zbadało, które domeny autyzmu są objawami - komunikacja, interakcje społeczne i powtarzające się zachowania - wpływają na takie obszary, jak zdrowie psychiczne, problemy rówieśników i jakość życia dzieci, które też mam ADHD. Podczas autyzm i ADHD były szeroko badane razem, naukowcy zauważyli, że niewiele jest informacji dostępne na temat wpływu określonych objawów autyzmu na funkcjonowanie dzieci w tych problematycznych obszarach z ADHD.

Badaniem objęto 164 dzieci z ADHD (114 chłopców i 50 dziewcząt) w wieku od 6 do 10 lat, rekrutowanych ze szkół w Melbourne przez kilka etapów i lat. Nasilenie objawów autyzmu i wyniki, takie jak funkcjonowanie społeczne i emocjonalne, mierzono za pomocą kwestionariuszy i inwentarzy z odpowiedziami zgłaszanymi przez rodziców, a czasami także nauczycielami.

Naukowcy odkryli, że najbardziej upośledzającymi objawami autyzmu wśród tych dzieci były deficyty wzajemności społecznej i powtarzalne zachowania. Na przykład deficyty interakcji społecznych były związane z wyższym odsetkiem problemów rówieśniczych, podczas gdy powtarzające się zachowania wydawały się związane z większym zachowaniem, problemami emocjonalnymi i jakością życia. Tymczasem deficyty komunikacyjne nie były związane z żadnym z zaobserwowanych wyników badania.

Naukowcy twierdzą, że deficyty interakcji społecznych mają „złożony wpływ” na udokumentowane istniejące problemy związane z ADHD związane z nawiązywaniem i utrzymywaniem przyjaźni. „Istnieją ograniczone dowody na to, że istniejące interwencje w zakresie umiejętności społecznych znacznie poprawiają funkcjonowanie społeczne u dzieci z ADHD…” czytamy w części badania. „Uwzględnienie trudności społecznych napotykanych przez dzieci z ADHD przez soczewkę ASD może być produktywną drogą dla przyszłych badań interwencyjnych.”

Udokumentowany w badaniu związek między powtarzającymi się zachowaniami a problemami emocjonalnymi jest zgodny z wcześniejszymi badaniami, które wiązały powtarzające się zachowania z lękiem u dzieci z ADHD. „U dzieci z ADHD może być możliwe, że wyższy poziom ograniczonych i stereotypowych zachowań, takich jak powtarzające się myśli lub obawy mogą powodować wyższy poziom zgłaszanych problemów emocjonalnych ”- naukowcy poza. „Alternatywnie może się zdarzyć, że dzieci z objawami ADHD i ASD doświadczają wyższych poziomów problemów emocjonalnych i wykorzystują ograniczone i stereotypowe zachowania jako sposób na zmniejszenie tego.”

Biorąc pod uwagę wiele obszarów, na które wpływ ma powtarzalne zachowanie, badanie wskazuje, że uzasadnione są dalsze badania nad interwencjami ukierunkowanymi na tę domenę objawów autyzmu w dzieci z ADHD.

Źródła

¹ Stephens, K., O’Loughlin, R., Green, J. L., Anderson, V., i in. (2019). Związek między objawami autyzmu a funkcjonowaniem dziecka w próbce z ADHD rekrutowanym ze społeczności. Zaburzenia dzienników uwagi. https://doi.org/10.1177/1087054719886352

Zaktualizowano 16 grudnia 2019 r