Wydarzenia dla dzieci i przerażające wiadomości

Dowiedz się, jak rodzice mogą przygotować dzieci do radzenia sobie z przerażającymi, sensacyjnymi wydarzeniami informacyjnymi w Internecie, które wywołują strach, stres i niepokój.

Straszne wiadomości w Internecie: nowe wyzwanie dla rodziców w wychowywaniu dzieci

Chociaż dzisiejsza technologia zapewnia natychmiastowe wiadomości i niekończące się informacje, stanowi również jedno wyzwanie dla wychowywania dzieci: równoważenie dostępu z możliwością spojrzenia na niego z innej perspektywy. „Świat Internetu” może przyjmować najbardziej ohydne czyny lub najstraszniejsze wydarzenia, skupiać się na uwadze i umieszczać z przodu i na środku. Ciekawe dzieci nie mogą się powstrzymać, wskazując się emocjonalną czarną dziurą zmartwienia i zamieszania. Wiadomości telewizyjne i audycje radiowe mogą podawać podobne posiłki naiwnym uszom niczego niepodejrzewających dzieci.

Wielu rodziców reaguje na tę falę danych, zamykając punkty dostępu, ale działa to tylko w ograniczonym stopniu lub na czas określony. Oto kilka sugestii trenerów rodziców dotyczących zarządzania przerażającymi lub sensacyjnymi wiadomościami znalezionymi w Internecie:

Nie pomijaj emocjonalnych skutków informacji. Gdy dzieci pochłaniają zaskakujące informacje lub przesadzone wiadomości, łatwo jest im dojść do przedwczesnych wniosków i zinternalizować napięcie i niepokój. W niektórych przypadkach mogą nawet nie zdawać sobie sprawy z wpływu, jaki niektóre wiadomości wywierają na ich umysłowe lub emocjonalne ja. Nawet krótka audycja radiowa lub wiadomości telewizyjne mogą zagrozić ich spojrzeniu na świat.

Niektóre dzieci trzymają się „dźwięcznych sensacji”, co może stopniowo osłabić ich poczucie obecnego bezpieczeństwa lub zaufania w przyszłości.

Otwarty dialog z dzieckiem to najlepsza „sieć internetowa”. Nie wahaj się odpowiedzieć na delikatne pytania lub otwarte komentarze po emisji wiadomości. Wyjaśnij, że jeśli nadal o tym myślą, to znak, że trzeba o tym mówić. Zachęć ich, aby umieścili informacje we własnych słowach i zwracali uwagę na niedokładności lub zbyt wąskie wnioski. Dzieci mają tendencję do stosowania tego, co widziały, słyszały lub czytały w swoim życiu. Zapytaj ich, czy widzą jakieś powiązanie. Popraw to, co nie ma zastosowania, podając kontekst i pomóż im zobaczyć, gdzie wyciągnęli wnioski z bardzo małej ilości informacji.

Zachęć dzieci do zarezerwowania dyskusji na temat niepokojących wiadomości dla rodziców i zaufanych dorosłych. Rówieśnicy są kolejnym źródłem przeciążenia informacji. Szanowany lub podziwiany rówieśnik, który przekazuje „aktualności szoku dnia”, może to zrobić z pewnością. Osoby znajdujące się w zasięgu słuchu mogą zaakceptować wiadomości, nawet nie biorąc pod uwagę, że „reporter” może nie mieć jasnych faktów. Poproś dzieci, aby podzieliły się z tobą takimi dyskusjami i poddały „wiadomości” szerszej recenzji pod kątem dokładności faktów, powiązań z dzieckiem i wyciągniętych wniosków. Te trzy elementy pomagają dzieciom budować perspektywę, gdy są narażone na wiadomości ze świata.

„Wyciągnięte wnioski” są najistotniejszym aspektem dzieciństwa. Bohaterowie i wydarzenia w dzisiejszych wiadomościach pokazują gamę ludzkich słabostek i trudnych okoliczności. Biorąc przynętę, gdy ją sprowokowano, błędy w ocenie, kłamstwo, niesprawiedliwe oskarżenie, przyznanie się do winy i sytuacje poza kontrolą, żeby wymienić tylko kilka, stanowią tło dla rodziców, aby „wypełnić puste pola” wzbogacającą dyskusją, która pomaga dzieciom uczyć się na błędach i zwycięstwach inni Pomóż dzieciom zobaczyć prawdziwy związek między tymi wydarzeniami na świecie a codziennymi wydarzeniami i decyzjami społecznymi, z którymi się spotykają.

O Dr Steven Richfield: Znany jako „The Parent Coach”, dr Richfield jest psychologiem dziecięcym, trenerem rodziców / nauczycieli, autorem „The Parent Coach: nowe podejście do rodzicielstwa w dzisiejszym społeczeństwie” i twórca Parent Coaching Karty