Jak odróżnić autyzm od trudności w uczeniu się

Czy autyzm jest zaburzeniem uczenia się?

Zaburzenie spektrum autyzmu (ASD) nie jest przeszkodą w uczeniu się, ale może wpływać na naukę - częściowo dlatego, że autyzm może wpływać na umiejętności językowe, zarówno podczas słuchania, jak i mówienia.

Termin "trudności w uczeniu się”Jest ogólnym pojęciem obejmującym wiele różnych problemów z nauką - najczęściej w czytaniu, pisaniu, matematyce i rozwiązywaniu problemów. Trudności w uczeniu się powodują trudności w nawiązywaniu połączeń między różnymi przychodzącymi informacjami oraz podczas pracy nad ich zrozumieniem i organizacją, zgodnie z Understood.org. Autyzm i trudności w uczeniu się mogą występować razem, ale różnią się od siebie. Mogą być również wyłączne - to znaczy możesz mieć jedno bez drugiego.

Jakie są objawy zaburzeń ze spektrum autyzmu?

ASD jest zaburzeniem neurorozwojowym, które wpływa na sposób, w jaki ludzie przetwarzają określone rodzaje informacji. Główne objawy to:

• trudności z interakcjami społecznymi
• angażowanie się w powtarzalne lub rytualne zachowania
• obsesje na punkcie niektórych interesujących tematów

Osoby z ASD mogą udostępniać niektóre objawy wspólne, takie jak trudności w interakcjach społecznych i powtarzalne zachowania. Ale ponieważ jest to zaburzenie spektrum, objawy te mogą wahać się od łagodnego do ciężkiego. Każdy doświadcza ASD inaczej. Niektóre dzieci z autyzmem mają opóźnienia mowy lub intelektualne; niektórzy nie. Niektóre mogą mieć średnie lub powyżej średniej IQ. Niektóre mogą być sprawnie funkcjonujące, a inne mogą być dotkliwie niepełnosprawne.

Co to jest trudności w uczeniu się?

ZA trudności w uczeniu się są stanem neurologicznym to przeszkadza w tym, jak ktoś się uczy. Nie ma to nic wspólnego z inteligencją, motywacją ani złym rodzicielstwem. Jest to różnica w sposobie odbierania i przetwarzania informacji w mózgu.

Niektóre rodzaje trudności w uczeniu się obejmują:

• Dysleksja to trudności w uczeniu się oparte na języku. Osoby z dysleksją mogą mieć problemy z rozpoznawaniem liter i słów, rozumieniem słów i pomysłów, szybkością i płynnością czytania oraz ogólnym słownictwem.
• Dyskalkulia to trudności w uczeniu się oparte na liczbach. Osoby z dyskalkulią mogą mieć trudności z przywoływaniem sekwencji liczb, obliczaniem za pomocą funkcji matematycznych, organizacją liczb, znakami operacji, faktami liczbowymi, liczeniem i opowiadaniem czasu.
• Dysgraphia oznacza trudności w nauce pisania. Osoby z dysgrafią mogą mieć problemy z porządkiem podczas pisania, nieczytelnym pismem ręcznym, kopiowaniem listów i słów, pisownią i organizowaniem swoich myśli na papierze.

[Autotest: czy moje dziecko może być w spektrum autyzmu?]

Zaburzenia przetwarzania słuchowego lub wzrokowego powodują problemy ze zrozumieniem języka, który jest słyszany lub widziany. Z zaburzenie przetwarzania słuchowego, możesz mieć trudności z rozróżnieniem subtelnych różnic w dźwiękach i wypowiadaniem poszczególnych dźwięków w słowach. W przypadku zaburzenia przetwarzania wizualnego możesz przeoczyć subtelne różnice w kształtach, takie jak zamiana min. Możesz także odwracać litery i cyfry oraz mieć słabą koordynację ręka-oko.

Niewerbalne zaburzenia uczenia się (NLD) powodują problemy w rozróżnianiu języka niewerbalnego, takie jak ton głosu, mimika, gesty i język ciała. Mogą również występować trudności z koordynacją ruchową i przywoływaniem pamięci. Dzieci z NLD są czasami niezdarne i mogą nie mieć świadomości osobistych granic.

Jak pokrywają się objawy ASD i LD?

ASD i trudności w uczeniu się mają kilka wspólnych cech:

• Oba są warunkami na całe życie
• Żaden nie ma lekarstwa
• Oba mogą znacząco wpłynąć na życie danej osoby
• Wczesne wykrycie i interwencja są ważne w obu przypadkach
• Problemy z przetwarzaniem sensorycznym, rozregulowanie emocjonalne (kruszenia) i problemy z umiejętnościami społecznymi są powszechne w ASD i wszystkich trudnościach w uczeniu się

Te i inne pokrywające się objawy mogą utrudniać diagnozowanie zarówno ASD, jak i LD:

• • ASD, zaburzenia komunikacji społecznej, ADHD i trudności w uczeniu się języków odbiorczych mogą obejmować wszystkie problemy z czytaniem sygnałów niewerbalnych, w tym określanie uczuć innych ludzi na podstawie twarzy wyrażenia. Osoba z którymkolwiek z tych warunków może być dosłownym myślicielem, który często nie rozumie kalamburów, zagadek, sarkazmu i postaci mowy.
  • Zarówno ASD, jak i ADHD mają trudności z wykonywaniem funkcji wykonawczych, w tym z organizacją, zarządzaniem czasem, rozwiązywaniem problemów i rozregulowaniem emocjonalnym.
  • ASD, ADHD i zaburzenia przetwarzania sensorycznego obejmują wszystkie problemy sensoryczne. Osoby z problemami sensorycznymi mogą albo szukać, albo unikać wkładu sensorycznego.
  • ASD, dyspraksja, dysgrafia i zaburzenia przetwarzania czuciowego mogą powodować problemy z motoryką, niezdarnością i słabym pisaniem.
  • ASD, trudności w nauce języków i trudności w nauce niewerbalnej mogą to utrudnić ustnie wyrażać siebie, śledzić rozmowy i mówić z odpowiednią głośnością i / lub fleksją.

[Autotest: czy moje dziecko może mieć trudności w nauce?]

Z powodu tych nakładających się objawów ważna jest zarówno dokładna ocena, jak i dokładna diagnoza. Strategie i interwencje różnią się w zależności od warunku. Niektóre rozwiązania, które działają dobrze w przypadku trudności w uczeniu się, mogą nie działać w przypadku autyzmu i na odwrót Understood.org. Pediatra rozwojowo-behawioralny może pomóc w rozróżnieniu różnych warunków i współpracować z Tobą w celu opracowania planu leczenia i interwencji.

Bibliografia:

Autyzm i trudności w uczeniu się
Czy autyzm jest zaburzeniem uczenia się?
Różnica między autyzmem a trudnościami w uczeniu się
Co to jest trudności w uczeniu się?

Zaktualizowano 8 kwietnia 2019 r