Ukryte prezenty ADD
z notatek sporządzonych podczas prezentacji dr. Neda Hallowella
„Jak to jest mieć ADD? Niektórzy twierdzą, że tak zwany syndrom nawet nie istnieje, ale wierzcie mi, że tak. Wiele metafor przychodzi na myśl, aby to opisać. To jak jazda w deszczu ze złymi wycieraczkami przedniej szyby. Wszystko jest rozmazane i rozmyte, a ty pędzisz, a frustracja i przerażenie nie mogą być widzisz, co powiększasz o sześćdziesiąt m.p.h. Innymi słowy, jest to jak doładowanie wszystkich czas. Masz jeden pomysł i musisz się nim zająć, a potem, co wiesz, ale masz inny pomysł, zanim skończyłeś z pierwszym, więc idź na ten, ale oczywiście trzeci pomysł przechwytuje drugi, a ty po prostu musisz go przestrzegać, a wkrótce ludzie nazywają cię zdezorganizowanym i impulsywnym, a wszyscy synowie nieuprzejmych słów nie rozumieją sedna całkowicie. Ponieważ bardzo się starasz. Po prostu dzieci z ADD mają wszystkie te niewidzialne wektory ciągnące w tę i tamtą stronę, co naprawdę utrudnia dotrzymywanie zadania ”.
„Jak to jest mieć ADD? W ADD czas się zwija. Ktoś kiedyś powiedział: „Czas to myślenie, które powstrzymuje wszystko od robienia wszystkiego naraz”. Czas rozdziela momenty na osobne części, dzięki czemu możemy zrobić jedną rzecz na raz. W ADD tak się nie dzieje. Czas staje się czarną dziurą. Dla osoby z ADD wydaje się, że wszystko dzieje się naraz. To stwarza poczucie wewnętrznego zamieszania, a nawet paniki. Dziecko traci perspektywę i zdolność do ustalania priorytetów. On lub ona jest zawsze w ruchu, starając się powstrzymać świat przed zawaleniem się na wierzchu. ”
„Ma to bardzo pozytywną stronę. Zazwyczaj pozytywne informacje nie są wymieniane, gdy ludzie mówią o ADD, ponieważ istnieje naturalna tendencja do koncentrowania się na tym, co idzie nie tak, a przynajmniej na tym, co należy jakoś kontrolować. Ale często po zdiagnozowaniu ADD, a dziecko, z pomocą nauczycieli, rodziców, trenerów, a nawet przyjaciół, nauczyło się sobie z tym radzić, pojawia się niewykorzystana sfera mózgu.
Nagle przednia szyba jest czysta. A dziecko, które było takim problemem, taki ogólny ból szyi w stosunku do siebie i wszystkich innych, ta osoba zaczyna robić rzeczy, których nigdy wcześniej nie był w stanie zrobić. Zaskakuje wszystkich wokół siebie i sam siebie zaskakuje. „Dr. Hallowell używa męskiego zaimka, ale równie dobrze może to być ona.
Dr Hallowell mówi: „DODAJ osoby są wysoce pomysłowe i intuicyjne. Mają „wyczucie” rzeczy, sposób patrzenia na sedno spraw, podczas gdy inni muszą metodycznie uzasadniać swoją drogę. To dziecko, które nie potrafi wyjaśnić, jak myślał o rozwiązaniu, skąd wziął się pomysł na historię i dlaczego nagle stworzył obraz lub skąd znał skrót do odpowiedzi, ale wszystko, co mógł powiedzieć, to po prostu to wiedział, mógł Poczuj to. To mężczyzna lub kobieta, którzy zawierają transakcje z kocimiętką za milion dolarów i wyciągają je następnego dnia. To dziecko, które zostało upomniane za wyrzucenie czegoś, jest następnie chwalone za wyrzucenie czegoś genialnego. Są to dzieci, które uczą się i wiedzą, co robić, i dotykają się i czują ”.
„Ci ludzie mogą wiele poczuć. W miejscach, w których większość z nas jest ślepa, mogą, jeśli nie widzą światła, przynajmniej poczuć światło i mogą udzielić odpowiedzi najwyraźniej z ciemności. Ważne jest, aby inni byli wrażliwi na ten „szósty zmysł” wielu ludzi z ADD i dbali o to. Jeśli środowisko kładzie nacisk na racjonalne, liniowe myślenie i dobre zachowanie przez te dzieci, może nigdy nie rozwinąć intuicyjnego stylu do tego stopnia, że mogą z niego korzystać z zyskiem. Słuchanie rozmów tych dzieci może być irytujące. Mogą brzmieć tak niejasno i chaotycznie. Ale jeśli weźmiesz je na poważnie i razem z nimi po omacku, często okaże się, że są na krawędzi zaskakujących wniosków lub zaskakujących rozwiązań ”.
„Ich styl poznawczy różni się jakościowo od większości ludzi i to, co z początku może wydawać się osłabione, z cierpliwością i zachętą może zostać obdarowane”.
„Należy pamiętać, że jeśli można postawić diagnozę, to można uniknąć większości złych rzeczy związanych z ADD lub je ograniczyć. Diagnoza może być wyzwalająca, szczególnie dla osób (dzieci), które utknęły z takimi etykietami. „leniwy, uparty, rozmyślny, destrukcyjny, niemożliwy, tyraniczny, kosmiczny, głupi lub po prostu zły”. Zrobienie diagnoza ADD może przenieść sprawę z sądu moralnego do kliniki neuropsychiatrycznej leczenie."
„Na czym polega leczenie? Wszystko, co tłumi hałas. Samo postawienie diagnozy pomaga zmniejszyć hałas winy i samookaleczenia. Budowanie pewnych rodzajów struktury w życiu może bardzo pomóc. Praca w małych skokach zamiast długich przerw; Podział zadań na mniejsze; Uzyskiwanie dodatkowej pomocy. Leki również mogą pomóc, ale nie jest to dalekie od całego rozwiązania ”.
Hallowell mówił o dzieciach z ADD, które mają zdolność „hiper-skupienia” i faktycznie są w stanie celować przez większość czasu z pomocą pacjenta po swojej stronie. Mówił o dorastaniu w Chatham na Cape [Cod] ze specjalnym nauczycielem w szkole podstawowej we wczesnych latach 60-tych. „Wzięła mnie do siebie i utrzymywała moją uwagę, będąc„ dobrym trenerem ”. Zachęcała mnie przy każdym złym kroku ”. Hallowell został zatrudniony w Harvard Medical School i ma udaną praktykę medyczną Cambridge. MAMA.
Dr Hallowell zakończył tą myślą: „Potrzebujemy twojej pomocy i zrozumienia. Wszędzie robimy stosy, ale z twoją pomocą te stosy można przekształcić w królestwo rozumu i sztuki. Więc jeśli znasz kogoś takiego jak ja, który działa i śni na jawie, zapominając o tym lub tamtym i po prostu nie radząc sobie z tym program, rozważ DODAJ, zanim zacznie wierzyć we wszystkie złe rzeczy, które ludzie mówią o nim i to też późno."
Wiadomość od Edytora: Jest to streszczenie przemówienia wygłoszonego przez Neda Hallowella, doktora Harvard Medical School do lokalnego rozdziału CH.A.D.D (dzieci i dorośli z ADD) w lutym 1993 r. Ogromne podziękowania dla Carson Graves za przygotowanie tej transkrypcji i umożliwienie jej dystrybucji. Niniejsze streszczenie pochodzi z biuletynu Rady Doradczej Concord Special Education Parent, która zachęca czytelników do dzielenia się treściami z innymi. Adres: P.O. Box 274 Cocord, MA 01742
Artykuł ukazał się w biuletynie GRADDA na wiosnę 97 roku. Stowarzyszenie zaburzeń deficytu uwagi Greater Rochester. PO Box 23565, Rochester, Nowy Jork 14692-3565. napisz do nas na [email protected]
Podziękowania dla Dicka Smitha z GRADDA i autorów za zgodę na powielanie tego artykułu.
Kolejny: Zarządzanie zaburzeniami deficytu uwagi dorosłych
~ powrót do strony głównej Wild Child
~ artykuły biblioteki adhd
~ wszystkie artykuły dodaj / dodaj
