Kompleks prześladowań: czy Twoje dziecko czuje się ofiarą?

Kompleks prześladowań - gdy Twoje dziecko czuje się, jakby zawsze było ofiarą. Jak pomóc dziecku poradzić sobie z kompleksem prześladowań? Dowiedz się tutaj.

Rodzice piszą: czy istnieje coś takiego jak dziecko mające „kompleks ofiar”? Nasz preteen syn często patrzy na świat w kategoriach tego, co inni mu robią lub czego nie dostaje. O ile próbujemy go przekonać, on nadal się utrzymuje. Co powinniśmy zrobić?

Dlaczego niektóre dzieci mają kompleks prześladowań

Dzieci o konsekwentnie negatywnym postrzeganiu

Wszyscy postrzegamy wydarzenia z pewnym stopniem podmiotowości. Nasze doświadczenia, osobowość i obecne okoliczności powodują pewne „rozmycie percepcyjne”. Kiedy te czynniki tworzą uporczywy wzór wąskich interpretacji, takich jak nadmiernie ufne lub nieufne postawy, wyniki mogą być emocjonalne i kosztowne społecznie. Jest to szczególnie prawdziwe w przypadku dzieci, ponieważ nie mają one takiej samej swobody, aby unikać ludzi lub sytuacji, które wywołują takie skośne postrzeganie.

Dzieci, które uważają się za konsekwentną ofiarę wydarzeń wokół nich, zachowują się w sposób, który je spełnia

negatywne postrzeganie. Bezlitosne argumentowanie, uparte odmowy rozważania alternatywnych wyjaśnień i złośliwe wysiłki mające na celu „ukaranie” niewierzących mogą zmienić życie rodzinne w codzienną debatę na temat faktów i fantazji. Rodzicom wkrótce brakuje cierpliwości, reagując w sposób, który wzmacnia przekonania dziecka o samobójstwie.

Praca z postrzeganiem przez dzieci kompleksu prześladowań o mniejszym znaczeniu

Oto kilka strategii, które pomogą przywrócić równowagę postrzegania dziecka i przynieść ulgę dziecku z kompleksem prześladowań:

Nie próbuj zmieniać postrzegania dziecka, gdy emocje osiągają szczyt. Jeśli twoje dziecko ma ochotę zaprotestować przeciwko kolejnej reklamacji, najlepiej jest słuchać i odpowiadać w sposób bezstronny. Później, po ustąpieniu emocji, rozpocznij dyskusję na temat tego, jak ludzie źle interpretują wydarzenia wokół nich. Podaj przykłady tego, jak to się dzieje z dorosłymi i zobacz, czy mogą otworzyć umysł na tę możliwość. Jeśli tak, wyjaśnij, jak wszyscy patrzą na rzeczy w życiu trochę inaczej niż inni i kiedy ludzie wciąż widzą podobne złe rzeczy, czas pomyśleć, że może są błędna interpretacja. Sugerują, aby zaczęli zadawać sobie następujące pytanie po tym, jak spotka ich coś złego: „Czy istnieje inny sposób patrzenia na to inaczej niż to, że zawsze zdarzają mi się złe rzeczy?”

Rozważ możliwość, że pewne wewnętrzne ograniczenia, takie jak trudności w uczeniu się lub opóźnienie w przetwarzaniu, wywierają presję na postrzeganie przez dziecko sprawiedliwości i równości. Dzieci z uczeniem się lub innymi problemami mają większą trudność w poruszaniu się w świecie oczekiwań i konsekwencji. Zamiast doceniać, w jaki sposób ograniczenia te mogą powodować takie trudności, mogą zrzucić winę za te trudności na wydarzenia i ludzi wokół nich. Uczenie ich o „różnicach w nauce lub słuchaniu” oraz uczenie się, jak się bronić, może sprawić, że będą mniej skłonni do postrzegania życia jako ofiary.

Zwróć się do tych źródeł, które mogą nadal napędzać postrzeganie twojego dziecka. Nie rozwiązany zazdrość o rodzeństwo, nie dające się wytrzymać naciski w domu, szkole, praktyce lub w społeczności lub przeszłe traumy mogą przyczyniać się do tych wąskich poglądów. Jeśli tak, daj dziecku swobodę mówienia o tych okolicznościach i opracuj plan działania, aby skorygować lub przynajmniej zminimalizować niekorzystny wpływ.

Poszukaj okazji, aby wskazać, kiedy wystąpią korzystne wyniki. Dzieci o tych skłonnościach nie są szczególnie świadome takich wydarzeń, ponieważ nie potwierdzają swojego systemu wierzeń. Rodzice mogą pomóc, „mentalnie podkreślając” dobre rzeczy, które się zdarzają, i sugerując, aby dziecko zachowało niektóre z nich na czas rozczarowania. Taki „zbiornik rezerwowy na czas” można również udokumentować do wykorzystania w przyszłości.