ADHD 2.0: Nowe pytania w szóstej klasie i później

Można znaleźć wiele świetnych porad na temat wyjaśniania ADHD małemu dziecku - wielu rodziców używa analogii z Dr Ned Hallowell posiadania „wyścigowego mózgu ze zużytymi hamulcami”.

Ale gdy dzieci dorastają, ich myślenie staje się bardziej złożone. Jednocześnie narastają wyzwania akademickie i społeczne, dlatego w szkole średniej brakuje prostych wyjaśnień.

Preteens potrzebują aktualizacji informacji o ADHD, a także nowych strategie nauki i organizacji. Ponowne omówienie dyskusji w środkowych latach toruje również drogę do tego, aby pomóc dziecku w monitorowaniu jego zachowania i potrzeb oraz rozpocząć przyjmowanie odpowiedzialności za zarządzanie chorobą.

Oto sytuacje, w obliczu których stanęły trzy nastolatki, i to, jak ich rodzice pomogli im ponownie przyjrzeć się dyskusji ADHD.

Zrozumienie leczenia

Joe, siódmoklasista, chciał być „jak wszyscy” i zaczął omijać swoje dawka leku w porze lunchu. Kiedy przyszedł do mnie, wyjaśnił, że nie chciał iść do szkolnej pielęgniarki, kiedy jego przyjaciele poszli na przerwę.

Uważał, że gdyby przestał brać leki, nie miałby już ADHD. Razem z rodzicami i lekarzem opracowaliśmy plan wypróbowania tydzień bez leków. Jego nauczyciele codziennie oceniali podczas naszego eksperymentu.

Kiedy zobaczyłem go ponownie, Joe powiedział mi, o ile trudniej było ukończyć szkołę i Zwróć uwagę.

Po rozmowie z lekarzem zgodził się wrócić do przyjmowania leków, jeśli mógłby wypróbować nowy rodzaj, który mógłby przyjąć rano i który trwałby cały dzień. Joe czuł się odpowiedzialny za swoją decyzję, by wykorzystać wszystko, co pomogło mu zrobić dobrze w szkole.

Uaktualnij Zestaw narzędzi

Mama Meg zauważyła, że ​​jej córka miała trudności z przystosowaniem się do gimnazjum. Rozmawiała z Meg, która przyznała, że ​​musiała zmienić klasy przytłaczająca i często zapominała spisywać wszystkie swoje zadania.

Jej mama zasugerowała, że ​​wspólnie opracują rozwiązanie. Poszli do sklepu z artykułami szkolnymi i znaleźli podkładka przydziału które miały miejsce przydzielone dla każdej klasy.

Korzystając z terminarza, Meg łatwiej zapamiętała ołówki w zadaniach, gdy miała wyraźny, wyraźny rozdział na każdy temat. Gdyby nie miała lekcji na zajęciach, napisała „nic”, żeby wiedziała, że ​​nie zapomniała czegoś napisać.

Meg poczuła ulgę, gdy zrozumiała, że ​​ADD nie oznaczało niepowodzenia - potrzebowała nowych narzędzi, aby odnieść sukces.

Zapytaj Organizatora: „Jak mogę pomóc mojej szóstoklasistce dostosować się do rutynowych zajęć szkolnych? Ma problem z zarządzaniem szafką, zapamiętywaniem zadań i przynoszeniem pracy domowej do domu. ”Zobacz odpowiedź trenera Sandy

Przećwicz odpowiedzi na komentarze

Matt został zdiagnozowany z ADHD jako małe dziecko. Biorąc pod uwagę dodatkowy czas na testy, radził sobie dobrze w szkole. Niemniej jednak, w szóstej klasie, jego koledzy z klasy zaczęli dokuczać mu o tym zakwaterowaniu.

„Dzieci mówią, że ludzie z ADD są głupi”, zwierzył mi się. W szkole podstawowej dzieci przeoczają różnice, ale w gimnazjum różnice stają się cele do dokuczania.

Rozmawialiśmy z matką Matta i tego wieczoru rozmawiała z synem mózg ADHD i do czego jest zdolny. Wspomniała o niektórych znanych i utalentowani ludzie z ADHD, w tym złotego medalisty Michael Phelps.

Odtąd, ilekroć Matt był dokuczany przez niedoinformowanych kolegów z klasy, był gotowy odpowiedzieć, że ma „doskonałe, szybko poruszający się mózg. ”Matt przeszedł od poczucia osamotnienia i odmienności do uświadomienia sobie, że jest w towarzystwie bardzo utalentowanych ludzie.

Ważne jest, aby rodzice i inni dorośli w życiu naszych dzieci dostrzegali potrzebę aktualizacji informacji i pozwalali na rozwój dyskusji na temat ADHD na przestrzeni lat. Mówienie o ADHD raz nie wystarczy! Bez głębszego zrozumienia, gdy stają przed nowymi wyzwaniami, dzieci mogą zrezygnować z tej etykiety lub zobaczyć ją jako pretekst do trudności, a nie jako powód. Może to być trudne, ale zawsze przypominam młodym, że mogą eksperymentować z kilkoma różnymi planami sukcesu - i rozmawiać z dorosłymi w swoim życiu.

Jakie narzędzia dasz swojemu dziecku z ADHD, aby pomóc mu stawić czoła nadchodzącym wyzwaniom? Udostępnij je w rodzicielskiej grupie wsparcia ADHD dla dzieci na ADDConnect.

Zaktualizowano 6 października 2017 r