„Czytanie, pisanie i wyzwania w komunikacji z ADHD”

Posty w odpowiedzi na mój wcześniejszy blog na temat czytania i ADHD sprawiły, że mam obsesję na punkcie typowo okrągłego stylu nie tylko sposobu, w jaki Przeczytaj o ADHD, ale także o różnych sposobach podejścia do pisania, a także o innych sposobach kreatywnego komunikowania się z innymi ludzie.

Historie w odpowiedziach na mojego bloga różniły się od lekarza odmawiającego uwierzenia, że ​​dziecko ma ADHD, ponieważ była zapalonym czytelnikiem, do innego ADHDer, którego trudności z czytaniem prowadzą do szukania pomocy, do innego, który znajduje spokój w innym świecie, kiedy czyta (tak jak ja), ale ma problem z zachowaniem tego, co ona czytać.

Raz jeszcze wydaje mi się, że ADHD wpływa na każdego z nas w różny sposób, często na małe i głębokie sposoby. Ale bariery, które napotykamy, aby opublikować te historie, wydają się czasem nie do pokonania, zwłaszcza gdy jesteśmy młodzi. A jeśli się nie przełamiemy, bariery stają się coraz silniejsze, aż wydają się trwałe.

Oczywiście zanim osiągniesz mój wiek, zdajesz sobie sprawę, że nic nie jest trwałe. Nawet permanentne nie są trwałe. Okej, tani żart, ale daj spokój… cały pomysł użycia słowa będącego synonimem wiecznego i wiecznego traktowania włosów, które z natury jest tymczasowe, jest całkowicie szalone. Co gorsza, gdy miałem dwanaście lat, wydawało mi się, że to wielkie kłamstwo, z którym zgodzili się wszyscy dorośli, aby słowa nic nie znaczyły.

Sporo moich wczesnych nastolatków spędziłem na oburzeniu, jak mało zasad czytania i pisania próbowałem sobie przypomnieć od pierwszego stopnia w świecie dorosłych. Cripes, mój nauczyciel nauk społecznych w siódmej klasie, który każdego dnia usilnie starał się mi powiedzieć, jakim idiotą myślał, że jestem, kończył każde inne zdanie przyimkiem i nalegał, że emigranci oznaczają to samo co imigranci (był przeciw im).

Zabawne, że jak wspomniany wyżej plakat „pokoju w innym świecie” czasami mam problemy z zachowaniem czytanych historii. Pamiętam jednak szczegółowo jakiegoś nauczyciela ding-nietoperza, który miałem w gimnazjum. Ale nie sądzę, że to dlatego, że nauczyciel był wydarzeniem z prawdziwego życia. Tak naprawdę jestem pewien, że pamiętam tyle fikcyjnych wydarzeń, które przeczytałem, ile rzeczywistych wydarzeń, które przeżyłem. I czasami wprowadzają ich w błąd. Powodem, dla którego incydent z udziałem młodzieży był tak szczegółowy, jest to, że reprezentuje on jedną z barier, które mogą powstrzymać nas przed dotarciem i komunikowaniem się.

W każdym razie, moim zdaniem, chodzi mi o moją 13-letnią córkę z ADHD i jej szaleństwo w drugim tygodniu o badaniach społecznych prezentacja odłożyła, przygotowując do ostatniej chwili. Ale trochę przestałem o tym mówić, więc muszę wrócić do tematu w następnym poście.

Zaktualizowano 24 marca 2017 r